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 El ministro Wert anuncia las primeras reformas |
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Año Europeo del Envejecimiento Activo |
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Star Wars: Episodio I – La amenaza fantasma en Eula |
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¿Cómo realizar una evaluación psicopedagógica? |
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Youtube para Escuelas |
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Iniciación a la lectura de la Biblia |
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Informe PRONAF |
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Los nuevos vecinos |
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José Ignacio Wert, un hombre de consenso |
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EFA Crowdsourcing Challenge |
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SM y SMLIR reciben el Sello Escuela 2.0 |
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Recomendaciones de la cartelera navideña de 2011 |
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Encuesta ''¿Qué quieres ser de mayor?'' |
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Eula: nuevos recursos con Arthur Christmas y Maktub |
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Estudio sobre ocio infantil |
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Detectives de derechos |
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The Lion King |
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XI Congreso de Escuelas Católicas |
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Semana de la Seguridad INTECO |
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SM publica ‘Enseñar a nativos digitales’ |
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Concurso de Navidad 2011 |
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Motivos para leer |
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Nuevo recurso de Eula: Happy Feet 2 |
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Informe Horizon 2011 |
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Los cuentos motores en Educación Física |
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Tienda on-line de SMLIR |
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Agenda de eventos educativos de noviembre |
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La campaña electoral apuesta por la educación |
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España continúa en el puesto 23 del IDH |
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Situación de la infancia |
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III Jornadas Técnicas ANELE 2011 |
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Desnutrición versus sobrepeso: dos extremos que condenan el planeta |
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Deficit de atención y dificultades de aprendizaje |
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El uso de la webquest en clase |
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Selección de libros de Conocimiento del Medio y GH |
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La educación, la barrera más firme contra la pobreza |
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Siete museos de Madrid gratuitos durante octubre |
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Los profesores españoles dan más horas de clase |
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La cooperación en la escuela y en la actividad física |
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Congreso Escuela 2.0 |
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Estudio sobre ocio infantil |
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II Global Education Forum |
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III Jornadas de bibliotecas escolares en Navarra |
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Tres iniciativas de fomento de la lectura para el nuevo curso |
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Las protestas del profesorado se extienden por Europa |
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Plan Lector Leotodo |
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Crisis en el Cuerno de África |
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Semana Europea de la Movilidad |
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Nuevo curso al rojo vivo |
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Barómetro de Hábitos de Lectura FGEE |
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Ley de Seguridad Alimentaria y Nutrición |
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VI Congreso de la Internacional de Educación |
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En internet, ¿controlas? |
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Proyecto Dedos |
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¿Dónde lees tú? |
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El problema de la superpoblación |
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Peter Pan, un siglo sin querer crecer |
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Laura Gallego, Premio Cervantes Chico 2011 |
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Mediocres resultados en la Evaluación de Diagnóstico |
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Propuesta didáctica sobre Cazorla |
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En verano, 20 minutos de lectura al día |
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The Memoro Project |
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Formación en PDI y su uso en el aula |
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Luchar contra el estrés en verano |
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Buenas prácticas urbanas |
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Proyecto Iberclima |
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Congreso E-DUCA 2011 |
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Festival “El Chupete” |
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The Bonus Game |
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Los niños dejados atrás |
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Diviértete con las Matemáticas desde los 3 años |
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Ve al cine con Eula |
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Talleres de verano con sabor a cultura |
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Convenios antidopaje |
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Soluciones de la 2ª Fase del Concurso de Primavera de Matemáticas |
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Nuevo recurso de Eula: Los Pitufos 3D |
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Cuestionario PDI al CEIP Ignacio Zuloaga |
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Dolceta |
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Soluciones integrales TIC para el aula |
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Ganadores de los V Premio Espiral Edublogs |
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Metodología ideal en la Educación Física en Primaria |
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Sesión para abordar el trastorno disléxico de un niño de 2.º ciclo de Primaria |
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La historia de Francia Simón |
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Los países más ecológicos del mundo |
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Caperucita camina sola |
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Madrid cede sus competencias a los centros educativos |
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II Encuesta sobre el Libro Digital |
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Premios a los Materiales Educativos |
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El movimiento slow llega a la educación |
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Movimiento E3 |
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Emilio Salgari. Homenaje al aventurero perpetuo |
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Conecta con Pupi, el nuevo proyecto de SM para el primer ciclo de Primaria |
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Proyecto Eula |
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Cincuenta años del viaje de Yuri Gagarin |
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V Premio Espiral Edublogs 2011 |
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Premios de Literatura Infantil y Juvenil de la Fundación SM |
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Infancia, familia y televisión |
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El Año Liszt |
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Armonías del mundo en la escuela |
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Pautas para el uso seguro de videojuegos |
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El método Montessori |
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Eco Escuela 2.0 |
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Guía de la nueva Ortografía de la lengua española |
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Disfrutar con la escritura, una selección de lecturas de la FGSR |
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El arte a golpe de clic con Google Art Project |
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'El puzzle', nuevo vídeo de concienciación sobre las personas sin hogar |
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Afloran los portales para la sensibilización verde |
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Ventajas y riesgos de las redes sociales |
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Vitoria-Gasteiz, Capital Verde Europea |
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La dieta mediterránea: patrimonio inmaterial de la humanidad |
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Bibliotecas escolares 'entre comillas' |
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Campaña de sensibilización 'Somos docentes, nos gusta serlo' |
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Informe Anual de los Contenidos Digitales |
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La FGSR lanza Lectura Lab para el fomento de la lectura |
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Un cole en una tienda de campaña |
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Videojuegos para educar |
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Juego Limpio en los Centros Escolares |
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Proyecto Organic.Edunet |
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II Estudio sobre Redes Sociales en Internet |
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España sigue sin alcanzar la media de la OCDE |
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XXXIV Salón del Libro Infantil y Juvenil de Madrid |
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Informe sobre las PDI |
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La Fundación SM presenta el informe ''Jóvenes españoles 2010'' |
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PDC Generator |
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Guía Google de uso responsable de internet |
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TeachToday |
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Cibercorresponsales |
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Experimentando con mi blog en el aula de inglés |
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Dibuja tu familia |
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Programa de Alfabetización para el Desarrollo |
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Semana de la Ciencia 2010 |
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Proyecto FOOD |
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El Gobierno regula el concurso de traslados |
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Dos balas por persona |
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Congreso Escuela 2.0 |
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Premios nobel alternativos |
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Materiales digitales para una obra de teatro sobre Don Quijote de la Mancha en la clase de Atención Educativa |
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Valores y estilo de la educación |
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Alumnos sobresalientes |
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¿Podemos hablar de entrenamiento deportivo en las clases de EF en Primaria? |
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Miguel Hernández, cien años después |
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La Reina entrega los premios Acción Magistral 2010 |
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La enseñanza concertada, ¿sufrirá un recorte? |
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El proyecto Mediascopio Prensa |
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Yo trabajo con corazón |
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Informe de Cruz Roja sobre la vulnerabilidad social |
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Mejora el consumo de agua potable en España |
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Dos imprescindibles en el nuevo curso: premios Barco de Vapor y Gran Angular |
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Semana Europea de la Movilidad 2010 |
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Inicio del curso escolar 2010 -2011 |
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Congreso de Integración de las TIC en Educación |
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Education at a Glance, el ultimo informe de la OCDE |
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Más formación para luchar contra el desempleo |
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La noche en blanco 2010 |
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Plan de Acción 2010-2011 |
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Cooperantes: trabajando por otro mundo posible |
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Murcia regulará los menús escolares |
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Cuentos para mejorar la comprensión y expresión oral en Educación Primaria |
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La comprensión del lenguaje escrito en el primer ciclo de Educación Primaria |
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El niño con discapacidad auditiva en el aula ordinaria |
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Informe de la Fundación Alternativas |
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Crece la sordera prematura entre los jóvenes |
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La creatividad en Primaria |
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No todo lo que publiques en la red lo vas a poder quitar después |
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Jornadas para la prevención del acoso escolar |
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Cómo preparar un buen plato andaluz |
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Doce objetivos educativos para salvar el pacto |
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Signemos con los niños |
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Heliosthana, el territorio sostenible |
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Educando en igualdad |
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City Salud |
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La familia, clave en el rendimiento escolar de los alumnos |
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Proyecto Hispana |
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Los resultados de las pruebas de diagnóstico |
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La importancia de la diversidad |
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El brain training no mejora la capacidad intelectual |
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Informe sobre el libro electrónico |
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Feria del Libro de Madrid |
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Hoy vamos a visitar a la policía local |
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Los arrecifes de coral seriamente amenazados |
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Semana Solar Europea |
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Premios Chavales |
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I Congreso SM de Educación |
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La religión en la escuela en el debate interreligioso |
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5º Cumpleaños de eTwinning |
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¡Vamos a crear cómics! |
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El Libro Interactivo en Red de SM, entre las Mejores Ideas de 2009 según Actualidad Económica |
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Maratón por un Pacto posible |
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Semana de Acción Mundial por la Educación |
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Actúa con tu consumo |
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Philip Giordano gana el Ier Premio Internacional Feria de Bolonia-Fundación SM |
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Apagar la luz para encender el planeta |
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Mercurio, el nuevo portal educativo multimedia de Extremadura |
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Expodidáctica 2010 |
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Tus diez comportamientos digitales |
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El universo en mi plato: talleres de alimentación |
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Se crea la Red Extremeña de Centros de Deporte |
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Gabilondo confía en que haya un texto para el pacto educativo a final de mes |
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Jordi Sierra i Fabra y Ricardo Gómez ganadores de los premios Barco de Vapor y Gran Angular |
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El proyecto ENCLAVE Editores-BNE |
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Nace el Sistema de Información de Centros Educativos |
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Desigualdad estructural de la mujer en la docencia |
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El Ministerio crea la mesa de diálogo social |
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Evaluar las lenguas extranjeras ''a la europea'': modo de empleo del Portfolio Europeo de las Lenguas en Primaria |
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Campaña de Higiene Postural |
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En recuerdo de Félix Rodríguez de la Fuente |
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Leer es un placer |
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El supermercado en el aula |
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Plan Escuela 2.0 |
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El libro digital |
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Los docentes apuestan por la nueva formación |
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Previsiones científicas para 2020 |
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Urge otra Europa |
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Reacciones a un pacto viable |
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La imaginación y la literatura |
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El camión científico de Movilab |
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Encuentro del Ministro con las CCAA |
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Haití: escolarizar después de la tragedia |
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Nuevo ROC en Andalucía |
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Los profesores, el colectivo más propenso a la depresión |
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Crisis humanitaria en Haití |
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Proyecto 10 to the 100 |
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SM y Unicef juntos en defensa de los derechos del niño |
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Redes lanza la campaña África, cuestión de vida, cuestión debida |
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MOVILAB. Súbete a la Ciencia |
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El pacto educativo |
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Jugando con el 2010 |
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El programa 'El Arte de Educar' propone visitas 'dinamizadas' al Prado |
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Cumbre del Clima de Copenhague |
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¿Están protegidos los menores en los medios de comunicación? |
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Fortaleciendo las competencias |
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Las nuevas tecnologías necesitan el respaldo del profesorado |
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Musicaula, tu colegio, tu escenario, tu momento |
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¿Qué quieres ser de mayor? |
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El fútbol en Primaria |
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Leer a golpe de ratón |
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Congreso Nacional Leer.es |
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IV Congreso de la CiberSociedad 2009 |
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Los derechos de la infancia, de la mano de Andaluna |
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SM amplía su oferta educativa con el lanzamiento del Libro Interactivo en Red |
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Sale a la venta ¡Ñam!, de David Peña |
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Nace la Biblioteca Digital Mundial |
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Selección de lecturas con actividades |
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La autoridad docente tendrá que esperar |
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Campaña “A Salvo” de la Junta de Castilla y León |
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Congreso Internacional Menores en las TIC |
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Técnicas de descarga en las extremidades inferiores aplicadas al aula |
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Introducción al trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) |
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Intervención logopédica en un caso de retraso madurativo moderado del lenguaje |
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El tsunami escolar |
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Octubre, mes del Comercio Justo |
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Estudio sobre medidas de seguridad en las plataformas educativas |
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III Plan de Acción para las Personas con Discapacidad |
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Cómo trabajar los signos de puntuación en el aula |
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II Congreso Internacional de Inteligencia Emocional |
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España flaquea en la postobligatoria |
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El peso de las mochilas escolares |
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Un día en el aula con un niño autista |
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Unos 750.000 niños inmigrantes se matricularon en 2008 en España |
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Las metas educativas 2021 |
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Itinerarios didácticos de aproximación a la agricultura |
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XIV Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM) |
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Reforma educativa en Inglaterra |
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La globalización, vista desde el aula |
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XI Edición del concurso: Háblame de tu abuel@, háblame de tu niet@ |
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El Consejo Escolar pide más medidas contra el fracaso escolar |
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Amnistía Internacional sensibiliza frente a la discriminación desde la escuela |
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El profesorado catalán deberá dominar el inglés |
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Un día en la biblioteca |
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Parques de aventura en España |
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Uso de flashcards en Lengua Extranjera |
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‘Nosotros reciclamos’ fomenta en los colegios la cultura del reciclaje |
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La educación audiovisual: una propuesta para un sistema práctico y activo de alfabetización audiovisual en los niños |
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La comunidad educativa dividida ante las medidas anunciadas por el Presidente |
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Un museo con mucha historia |
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¿Para qué sirve la música? |
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La prensa para niños compilada por primera vez |
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Viaje por el universo de la Gran Europa |
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El Presidente apuesta por la Educación para superar la crisis |
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Jornadas de inteligencia emocional en Educación |
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¡Consume con justicia! |
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¿Qué sabes de la salud en el Sur? |
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Fomenta la lectura ‘mirando’ a través de los cuentos |
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Intermón vuelve a unir a alumnos de todo el planeta |
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SETEM explica cómo vivir sin acabar con el planeta |
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La infancia, blanco infalible del cambio climático |
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Bilingüismo: la asignatura pendiente |
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Admirando las flores recicladas |
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El ministerio apuesta por las nuevas tecnologías en la escuela |
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El Museo Guggenheim de Bilbao y sus profusas propuestas educativas |
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Leer y más |
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La programación de aula en un Conservatorio Profesional de Música |
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El uso de los recursos educativos abiertos (REA) en Primaria |
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Salir de la trinchera |
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Unidad didáctica: la huerta |
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La lectura como actividad en el Nivel Medio |
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La conducta en el aula |
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La actividad física en el ámbito escolar |
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Las nuevas tecnologías en el aula de Primaria |
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Concurso escolar de guiones radiofónicos y podscasts |
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Experiencia didáctica: creación de cuentos |
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Las preguntas inteligentes: un recurso indispensable en la clase de ciencias (1/2) |
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Las preguntas inteligentes: un recurso indispensable en la clase de ciencias (2/2) |
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La superación de la distrofia muscular en un niño |
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Radio Solidaria Amiga |
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¿Cómo organizar mi aula de apoyo a la integración? (1/2) |
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¿Cómo organizar mi aula de apoyo a la integración? (2/2) |
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Aportación metodológica de las TIC en un centro de Educación Especial |
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Evaluación LOE: indicadores y criterios |
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Experiencia didáctica: gazpacho |
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Los alumnos con deficiencia visual y auditiva y el aprendizaje de los idiomas |
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Estudiar en clase |
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Escalada en la escuela |
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Un rocódromo en mi centro escolar |
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The PEPP Approach |
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¡Estamos en 2º y hacemos aerobic! |
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Una experiencia inolvidable |
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Microordenadores en la escuela: ¿ventajas o inconvenientes? |
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¿Halloween? Chacho, eso no da miedo |
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Principios en los que se basa la atención a la diversidad dentro del sistema educativo andaluz |
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La profecía autocumplida en el aula de Educación Primaria |
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La educación de todos los alumnos en Educación Física |
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Las aulas de Educación Especial |
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Reflexiones sobre la escuela pública actual |
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Programa de recogida de juguetes |
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Riesgos de la sobreprotección y claves para evitarlo |
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Degradación del color a través de la música |
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Proyecto Integrado: una experiencia personal |
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Aplicación práctica de la teoría de inteligencias múltiples en el aula de Lengua Extranjera |
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La agresividad en la escuela |
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Caso práctico de alumno con necesidades educativas especiales |
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Trabajo en equipo |
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Derramemos la magia de los libros |
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La ceguera y la deficiencia visual en nuestras clases de Educación Física |
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El fútbol como elemento promotor del deporte en la escuela |
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Las sorpresas de mi cuerpo |
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Un día cualquiera |
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El deporte como rasgo cultural de los pueblos |
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Coeducación en el área de Educación Física |
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Excursión de fin de curso: senda viva |
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Los cuentos: estimulación del lenguaje oral |
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Cómo ayudar a los estudiantes a que terminen sus deberes |
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Aprendemos con los talleres |
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Aprender resolviendo problemas: una estrategia necesaria |
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¿Poner límites o limitar?: Una reflexión acerca del papel de la escuela en la puesta de límites |
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Características del alumnado de Educación Primaria |
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La programación como respuesta a las diferentes necesidades pedagógicas de los alumnos |
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¿Se puede enseñar Historia en 1.er ciclo de Primaria? |
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Celebración del aniversario de la Guerra de la Independencia para el área de Educación Artística |
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Una revista escolar dedicada al cómic |
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Programas de música en televisión |
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Hoy empieza todo: su implicación en la docencia |
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Esquiando en Valdezcaray |
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Experiencias en un aula sustitutoria |
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Integración de las personas con discapacidad |
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¡Cuántos colores nos rodean! |
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¡Nos gusta la Plástica! |
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¡Nos gusta la plástica! |
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Puesta en práctica de un programa de modificación de conducta en el aula |
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Mejora de tareas: el juego del pañuelo |
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Mejora de tareas: el juego del sogatira |
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El salto de la rutina |
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El valenciano como segunda lengua en la etapa de Primaria |
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La innovación desde la orientación |
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¿Conocemos bien las TIC? |
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¿Cómo trabajamos un cuento? |
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Uno más uno no es igual a dos |
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Un gran proyecto: el teatro de aula |
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¿Cuáles son nuestros valores? |
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Docencia y autoridad |
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Un proyecto interesante |
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''El molino de gofio de mi pueblo'', propuesta didáctica |
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Modelos para identificar la superdotación |
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Sin miedo a lo desconocido |
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Como estructura psicológica de aprendizaje |
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Principios de intervención educativa |
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Reforzar el aprendizaje a través del juego |
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¿Maestro, por qué hablas tan raro? |
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Menores en la red. El acceso al conocimiento: oportunidades y peligros |
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Nos preparamos para la llegada de la Navidad |
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Un día en el Parque de Aventuras Sierra de Cameros |
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Técnicas para educar en valores |
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Algunos estilos docentes |
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Reflexiones de una alumna de magisterio: ''De la importancia de bajar pedestales'' |
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Enseñanza de una cultura, aprendizaje de un idioma |
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Experiencia en la granja escuela de Porcuna |
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La dermatitis en el colegio |
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|
El periódico escolar y las competencias básicas |
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El alumno ciego en el aula: la lectura y estimulación táctil |
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El profesor del alumno ciego: cómo aprender braille |
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El alumno ciego: el mobiliario del aula, el espacio físico del pupitre y la colocación de los materiales |
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¿Por qué es importante utilizar los mandalas en la escuela? |
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Teatro sobre la vida y obra de Antonio Machado |
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Un modelo de verdad |
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Los juegos olímpicos y las olimpiadas |
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Taller de agresores |
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Las TIC en educación |
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Un modelo de verdad |
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La caracola (bucio) y el sonido del mar: una propuesta didáctica |
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¿Escuela actual vs. escuela tradicional?: una mirada sobre el concepto de orden y de autoridad |
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La crisis del maestro junto a la evolución de las tecnologías |
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La importancia del inglés en la Educación Primaria |
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Cómo trabajar el orden alfabético en el aula |
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La lectura en familia |
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Actividades de animación a la lectura |
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¿Me dejas un lápiz? |
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Disfonías: actividades y prevención |
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La afectividad, la gran área a trabajar en el aula |
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Plei, juego de pelota, con equipos |
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¡Paz... a tiempos! |
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Andalucía (poesía sobre Andalucía) |
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Cómo enseñar a un alumno con hipoacusia las partes de la cara |
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Propuesta educativa: cómo trabajar el abecedario en el aula |
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Las posibilidades de la sociometría para el diagnóstico pedagógico |
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Análisis por grupos de los diferentes subtest que componen la batería de aptitudes diferenciales y generales (Badyg M) |
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La importancia y los condicionantes del autoconcepto académico, en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
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Semejanzas de la Edad Media con la actualidad |
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¿Qué se entiende por evaluación educativa? |
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El ejercicio de la función directiva |
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La coeducación y la multiculturalidad en la escuela |
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La calidad de la educación |
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¿Qué es la evaluación? |
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El juego: teorías, su valor y clasificación |
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Radio Solidaria Amiga |
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¡Qué vienen las competencias! La escuela no cambia por imperativo legal |
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Orientaciones para familias con hijos con discapacidad auditiva |
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Reflexiones sobre el maestro o maestra de apoyo a la integración |
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El trabajo cooperativo ante el alumnado con necesidades educativas especiales |
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El aprendizaje formativo y las competencias básicas en Educación Física |
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Juegos tradicionales: una experiencia intergeneracional |
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Educación ambiental: la importancia de educar en valores ambientales |
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El rol del maestro de Educación Especial en la LOE |
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Una ventana abierta hacia la independencia |
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La prensa como recurso educativo |
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La disgrafía en la escuela |
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Una Comenius en el Reino Unido |
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Aprender con videojuegos |
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La disciplina en el centro y en el aula |
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Reciclaje del docente |
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Experiencia ecológica en un centro de Educación Infantil y Primaria |
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Pruebas de evaluación del lenguaje |
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Disfonía infantil |
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Lectura frente a las nuevas tecnologías |
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¿Por qué beben nuestros jóvenes? |
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Actividad: agresividad entre iguales |
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Trabajo globalizado en el aula |
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¿Cómo ves tu futuro laboral? |
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Motivación en el nuevo programa educativo PCPI |
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Los instrumentos de evaluación |
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Coeducación: un nuevo término del siglo XXI |
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La prevención cuaternaria o pedagógica |
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El arranque de la Educación Primaria y las competencias básicas |
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Recomendaciones para los padres de los alumnos que se incorporan por primera vez al colegio |
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La coeducación |
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Situación actual de la convivencia en los centros educativos y propuestas de intervención |
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Trabajando por proyectos: museo escolar |
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La enseñanza de un idioma |
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¿Por qué casi siempre los nuevos funcionarios tienen un 1.º de Primaria? |
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Un cuerno en la rodilla |
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La natación como contenido curricular |
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Clarificación conceptual de los términos metodológicos en Educación Física |
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Déjame palabras de tu lengua y yo te enseño músicas mías |
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Día de Andalucía |
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Halloween |
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Motivación por puntos |
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Los problemas de disciplina en la escuela (III): análisis de causas y factores en un centro educativo |
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La enseñanza del voleibol desde un enfoque ecléctico |
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¿Cómo se enseña a leer? |
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Convivencia en el aula |
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El absentismo escolar: ¿cómo actuar? |
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Violencia en las escuelas |
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Los valores de la educación |
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¿Nos prepara la carrera para ser docentes? |
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Ventajas y desventajas de la enseñanza del voleibol desde enfoques metodológicos contrapuestos |
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El desarrollo lector y su relación con las áreas de Artística y Lengua y Literatura |
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El Día del Agua en el colegio |
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La diversidad en las aulas |
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La lucha libre americana o cómo la violencia se convierte en vehículo de éxito |
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Técnicas de resolución de conflictos en Educación Primaria |
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Cómo ir de la imitación a la producción en la enseñanza-aprendizaje de un idioma |
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Español para extranjeros: el taller de cocina como recurso didáctico |
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Cómo mejorar la labor del docente |
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La investigación-acción en la Educación Primaria |
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Aeróbic infantil |
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Dificultades en la comunicación con los padres: una mirada al papel del docente |
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La lectura compartida como interpelación |
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La educación inclusiva, ¿una realidad o una utopía? |
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Mi primer contacto con la asignatura de Pedagogía Social |
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¡Todos somos = es! |
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La influencia del modelo en la conducta violenta del niño |
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¿Quién fracasa, el alumno o el sistema? |
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Protección digital de los menores |
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