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La composición de poemas | |
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FERNANDO CARRATALÁ TERUEL
Verso y poema Un poema es una composición, de cierta extensión, en verso, conjunto de palabras en el que determinados elementos fónicos -número de sílabas, acentos, pausas, rimas...- se disponen artificialmente de manera tal que producen un efecto rítmico. Gráficamente, cada verso ocupa una línea distinta. El poema de Celia Viñas que se reproduce a continuación -titulado “La canción de los tres niños”- pone de manifiesto cómo los elementos fónicos de las unidades significativas quedan supeditados a las exigencias rítmicas del verso. Es un poema formado por tres conjuntos estróficos de ocho versos, cada uno de los cuales presenta la misma distribución de versos en cuanto al número de sílabas y también en lo que se refiere a la disposición de la rima. La canción de los tres niños
Esquema métrico del poema de Celia Viñas
Es decir, que en cada conjunto estrófico hay un verso trisílabo (el primero), seis versos octosílabos (el segundo -que es agudo-, el tercero, el cuarto, el quinto, el sexto y el octavo), y un verso endecasílabo (el séptimo -que es agudo-); y de estos versos, el primero es un verso suelto, porque no formas rima con ningún otro; el segundo rima con el séptimo, del que, en parte, es repetición; y riman con diferente asonancia -es decir, con igualdad de sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada- el tercero con el quinto, y el cuarto con el sexto y el octavo. A diferencia de la prosa -en la que los elementos fónicos de las unidades significativas no se distribuyen de manera regular y, por lo tanto, no engendran un ritmo melódico-, en el verso se advierte cómo las frases están sometidas a exigencias rítmicas; lo que se puede comprobar leyendo y recitando el poema de Celia Viñas; poema, por lo demás, de gran sencillez, no sólo métrica, sino también sintáctica. Actividades Composición de un poema Continuar el poema de Celia Viñas con una nueva serie de versos -que respondan a un esquema métrico similar-, iniciándola con el nombre de un oficio que se desearía ejercer -imaginariamente, o en la realidad-, y procurando imitar el poema que se ha ofrecido como modelo.  Labriego, labriego quisiera ser, <...> Marino, marino quisiera ser, <...> Gitano, gitano quisiera ser, <...> <...>, <...> quisiera ser, |
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| Resolución 800*600 © ediciones SM, 2000 |